PLANCHES A ROULETTES
Les
élèves de maternelle ont expérimenté les
déplacement avec engins sur ces deux premières
périodes de l'année. Qu'il s'agisse des échasses
ou des planches à roulettes le succès est toujours au
rendez-vous.
Les élèves de la classe de moyenne et grande sections ont
fini le cycle en se déplaçant avec les planches à
roulettes dans un parcours aménagé en salle de
motricité.
Des bancs, des pneus, des lattes ou encore des tapis participent
à la matérialisation des obstacles et du parcours.
D'abord en exploration libre sur deux séances, le parcours se
complexifie un peu en troisième instance avec la
matérialisation d'un sens de circulation. Matérialisition
signifiée par des cônes verts ou rouge selon le sens
autorisé ou interdit.
Il s'agit donc d'une vraie mise en situation car les
élèves doivent non seulement gérer et diriger leur
planche à roulettes mais en même temps prendre des indices
de lecture sur l'environnement (sens autorisé, repérage
spatial des autres, repérage des trajectoires anticipation...).
Les élèves se montrent toujours très enthousiastes
lors de ces séances qui viennent renforcer et enrichir
l'utilisation des vélos et trottinettes lors des
récréations.