PLANCHES A ROULETTES

    Les élèves de maternelle ont expérimenté les déplacement avec engins sur ces deux premières périodes de l'année. Qu'il s'agisse des échasses ou des planches à roulettes le succès est toujours au rendez-vous.
Les élèves de la classe de moyenne et grande sections ont fini le cycle en se déplaçant avec les planches à roulettes dans un parcours aménagé en salle de motricité.
Des bancs, des pneus, des lattes ou encore des tapis participent à la matérialisation des obstacles et du parcours. D'abord en exploration libre sur deux séances, le parcours se complexifie un peu en troisième instance avec la matérialisation d'un sens de circulation. Matérialisition signifiée par des cônes verts ou rouge selon le sens autorisé ou interdit.
Il s'agit donc d'une vraie mise en situation car les élèves doivent non seulement gérer et diriger leur planche à roulettes mais en même temps prendre des indices de lecture sur l'environnement (sens autorisé, repérage spatial des autres, repérage des trajectoires anticipation...).
Les élèves se montrent toujours très enthousiastes lors de ces séances qui viennent renforcer et enrichir l'utilisation des vélos et trottinettes lors des récréations.



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